成績(jī)下降，心理郁悶導(dǎo)致自殺；同學(xué)產(chǎn)生矛盾無(wú)法解決就要割腕；和父母拌嘴不開(kāi)心又悶聲不響地離家出走，甚至從高樓上一躍而下……有24.39%的中小學(xué)生曾有一閃而過(guò)的“結(jié)束自己生命”的想法，認(rèn)真考慮過(guò)該想法的也占到15.23%，更有5.85%的孩子曾計(jì)劃自殺，并有1.71%的中小學(xué)生自殺未遂。

　　【案例】

　　丹丹念小學(xué)時(shí)成績(jī)特別好，但深入預(yù)初后，因?yàn)椴贿m應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，丹丹的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下落。對(duì)她抱有極高期望的媽媽看在眼里，急在心頭。她不知道女兒身上發(fā)生了什么事，也不想知道，她只要丹丹把成績(jī)補(bǔ)上去。

　　指責(zé)、加壓、激將……各種“折磨人”的方法丹丹都嘗遍了，可就是不見(jiàn)起色。自尊心很強(qiáng)的丹丹又羞又恨，感到在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)，更無(wú)法面對(duì)母親，漸漸出現(xiàn)了上學(xué)：一看到校門(mén)就雙腿發(fā)軟、惡心頭暈，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的厭惡感?！拔抑雷约翰粚?duì)，但我真的無(wú)法克服這種恐懼！太痛苦了！”丹丹在日記里這樣寫(xiě)。終于有一天，丹丹吞下了50多粒安眠藥，被送往醫(yī)院。發(fā)生了這件事后，丹丹的母親沒(méi)有和女兒溝通，只是把家中的安眠藥藏了起來(lái)，但她沒(méi)想到，被搶救過(guò)來(lái)的丹丹又將刀片伸向自己的手腕……

　　丹丹這樣的案例非常典型，遇到學(xué)習(xí)壓力時(shí)，得不到幫助，只有母親功利的逼迫，孤獨(dú)無(wú)助的丹丹才選擇了絕路。

　　【問(wèn)題】

　　目前，家長(zhǎng)和社會(huì)已經(jīng)意識(shí)到兒童青少年的重要性，但對(duì)兒童青少年心理障礙的識(shí)別和處理仍然缺乏必要的知識(shí)，缺乏良好的親子溝通。很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子可能存在心理問(wèn)題時(shí)，也常常對(duì)前往醫(yī)院作心理咨詢有所顧慮，或者不知該去何處就醫(yī)。

　　本次調(diào)查顯示，中小學(xué)生的自殺意念發(fā)生率處于國(guó)內(nèi)中等水平，但中小學(xué)生自殺意念的發(fā)生率隨著年級(jí)的升高而上升，因此，小學(xué)生的自殺問(wèn)題狀況也不容樂(lè)觀。

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