燕園博思案例：張女士的兒子是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的孩子，但是最近開(kāi)始撒謊了，這讓張女士很不安。前幾天，孩子的班級(jí)單元考試，張女士從

其他同學(xué)口中聽(tīng)說(shuō)成績(jī)下來(lái)了，就問(wèn)兒子得了多少分，兒子說(shuō)試卷還沒(méi)發(fā)下來(lái)。張女士趁孩子睡覺(jué)的時(shí)候在他書(shū)包里找到了試卷---36分！她非

常生氣，覺(jué)得兒子考的這么差還撒謊就狠狠的打了他。從此以后，兒子變本加厲的說(shuō)謊了。張女士為此找到了燕園博思心理咨詢(xún)中心的專(zhuān)家，

希望弄清楚兒子撒謊的原因，并能幫助他改正過(guò)來(lái)。

    燕園博思心理咨詢(xún)中心的專(zhuān)家馬澤中老師幫助張女士分析了孩子撒謊的原因：一、撒謊是青少年遇到了某種難以實(shí)現(xiàn)的要求或者困難，不

敢去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中對(duì)自己不利的局面，如成績(jī)不好，或做錯(cuò)了什么事情。孩子表現(xiàn)得心口不一，這是一種心理防御，這往往和家庭環(huán)境及教育方

式不當(dāng)有關(guān)。有的是父母不能以身作則，對(duì)外人經(jīng)常撒謊，孩子就學(xué)會(huì)了；二、有的是父母一旦看見(jiàn)孩子撒謊管教的方法不當(dāng)；三、有的家長(zhǎng)

對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格，迫使孩子不得不以撒謊來(lái)保護(hù)自己。比如張女士的兒子，成績(jī)不好不敢面對(duì)父母說(shuō)真話(huà)，而張女士發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為

采用了打罵的方法，使孩子更加不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，形成了惡性循環(huán)。四、孩子年齡還小，往往認(rèn)為撒謊會(huì)給他們帶來(lái)好處，而不清楚這樣對(duì)他以

后走入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)是非常不利的。

    燕園博思的心理專(zhuān)家建議張女士和廣大青少年的家長(zhǎng)：要與孩子建立正確的溝通方式，一旦發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，要真誠(chéng)耐心的和他們交談，要

告訴孩子這樣做的不良后果。撒謊的孩子內(nèi)心往往非常焦慮，他們特別害怕以后沒(méi)人相信他，因此家長(zhǎng)要更加關(guān)心孩子，要鼓勵(lì)孩子敢于面對(duì)

現(xiàn)實(shí)，告訴孩子如果能夠改掉撒謊的毛病，爸爸媽媽會(huì)一如既往的愛(ài)他。并且保證以后不會(huì)因?yàn)楹⒆诱f(shuō)了真話(huà)而受到責(zé)備。要及時(shí)對(duì)孩子的進(jìn)

步給予肯定，幫助他們樹(shù)立信心，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

    如果您的方法依然無(wú)法改變孩子的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)找專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師尋求幫助。