大學(xué)新生入學(xué)了，這對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是興奮高興的事情，經(jīng)過(guò)大學(xué)的洗禮就預(yù)示著將來(lái)的就業(yè)會(huì)有一個(gè)好的保障，走進(jìn)大學(xué)校園意味著天之驕子即將展翅高飛了。然而不可忽視的是，很多新生因?yàn)楦鞣N原因，出現(xiàn)了一些不該有的心理問(wèn)題，因?yàn)樗麄冞€都是孩子，如果不能很好的解決這些處于敏感時(shí)期的青春期心理的話，就很容易出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象，所以大家一起來(lái)看看專家的相關(guān)介紹吧。

　　孤獨(dú)感強(qiáng)烈。最容易讓新生有感觸的就是孤獨(dú)了.入學(xué)后，新生人生地疏，遠(yuǎn)離朝夕相處的父母、親人和朋友，有些新生入校幾天內(nèi)頻繁打電話回家傾訴思家之情，甚至想家傷心落淚，盼著“十一”長(zhǎng)假早點(diǎn)到好回家團(tuán)聚。這種感受在新生入校后一兩周內(nèi)特別強(qiáng)烈，女生比男生突出。項(xiàng)傳軍稱，這種孤獨(dú)感所帶來(lái)的依戀心理如太強(qiáng)烈而一時(shí)難以調(diào)整或轉(zhuǎn)移，就會(huì)容易引起失眠、食欲減退、注意力下降等心理反應(yīng)。

　　失落感強(qiáng)烈。沒有了從前師生的贊美以產(chǎn)生失落。許多新生在中學(xué)時(shí)是學(xué)習(xí)的尖子、佼佼者，但在人才濟(jì)濟(jì)、強(qiáng)手如林的大學(xué)校園里變成了名普通學(xué)生;有些新生未能實(shí)現(xiàn)自己的高考志愿，以及入學(xué)后發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并不是之前想象中的那么美好等，使他們產(chǎn)生一種失落感。

　　也有困惑自卑感。這些心理尤其應(yīng)引起格外的注意。有的學(xué)生因?yàn)樯眢w殘疾，或長(zhǎng)相丑陋不靚麗，或體質(zhì)虛弱多病，或者是家庭條件比較貧困、單親家庭等，造成個(gè)性特點(diǎn)比較自卑。還有些新生學(xué)生干部急于求進(jìn)步，大搞“新官上任三把火”，最后導(dǎo)致干群關(guān)系緊張。此外，大學(xué)新生正處于青春期的中、后期，隨著性的進(jìn)一步覺醒與成熟，一些新生缺乏對(duì)性科學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)此若不加以注意，則容易造成青春期的等諸多性心理問(wèn)題。

　　由此不難看出，諸多新生的青春期心理會(huì)以各種方式表現(xiàn)在大學(xué)開學(xué)初期，而如果不能妥善的針對(duì)性解決無(wú)疑會(huì)出現(xiàn)很多異?，F(xiàn)象。以上專家的這些介紹，為我們合理的采取措施實(shí)行引導(dǎo)提供了很好的理論依據(jù)，各位家長(zhǎng)老師多了解一下是很有好處的。

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