大學(xué)生存在的衛(wèi)生問(wèn)題主要從哪些方面引發(fā)？北京市高教學(xué)會(huì)咨詢(xún)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、北京航空航天大學(xué)大學(xué)生咨詢(xún)研究中心主任王健中副教授介紹說(shuō)，從他長(zhǎng)期從事大學(xué)生工作的實(shí)踐中看，大學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題主要來(lái)自以下五個(gè)方面：

    一、是學(xué)業(yè)的問(wèn)題。一些學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，因未能掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法而導(dǎo)致考試不及格，從而帶來(lái)系列問(wèn)題。有的學(xué)生自信心下降，有的學(xué)生得了考試恐懼癥，每逢考試時(shí)就生病或者不敢考試。

    二、是人際交往問(wèn)題。有的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，交往的范圍比以前有所擴(kuò)大，想著要和別人去交往，在不知該怎樣去交往或交往失敗后，而導(dǎo)致了性格孤僻或少言寡語(yǔ)。

    三、是家庭教育問(wèn)題。在一些家庭中，由于家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子的期望太高，使學(xué)生在大學(xué)中對(duì)自己的期望值也過(guò)高(尤其是來(lái)自工人、農(nóng)民的家庭)，這樣導(dǎo)致學(xué)生自己的壓力過(guò)大，失去平衡，嚴(yán)重的導(dǎo)致輕生。

    四、是家庭環(huán)境問(wèn)題?；蚴且郧霸?jīng)受過(guò)挫折，或是父母離異，學(xué)生長(zhǎng)期不和父親或母親生活在一起，導(dǎo)致學(xué)生覺(jué)得生活缺乏樂(lè)趣、世界很可怕，因此與人交往時(shí)表現(xiàn)出敵意。有的學(xué)生在遭受挫折后，其價(jià)值觀、或?qū)e人的看法產(chǎn)生一定的偏差。

    五、是的問(wèn)題。有些學(xué)生在怎么看待性和性在生活中的意義的認(rèn)識(shí)方面有偏差，存在嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)生多半和這方面有關(guān)。