我常對父母打這樣一個比方：如果有一天，高考不再考數(shù)理化，而是考體育，1000米長跑跑在前面的人才能進(jìn)大學(xué)，你們會作何感想？學(xué)習(xí)也是一種能力，就像長跑。有先天的因素。如果你體形太胖，再努力訓(xùn)練，再掌握好的技術(shù)，要成為一名成績優(yōu)目的長跑選手也是枉然。但你可以選擇練舉重、連鉛球什么的，或者你不必成為一名長跑健將，但訓(xùn)練可以使你比過去跑得更快些。

    所以，教育者重要的是發(fā)現(xiàn)孩子適合做什么，要揚(yáng)長避短，而不是削足適履。像里里的父母，要向孩子強(qiáng)調(diào)努力的意義，要鼓勵孩子積極向上，但只要孩子的確盡力就可以ok、可以pass了。而不是拿著成績和名次量來量去，量得孩子沒了學(xué)習(xí)的興趣，沒了學(xué)習(xí)的自信棗少了這兩樣，學(xué)習(xí)多半是不會有希望的。里里的父母，去幫幫里里，好嗎?