讀大學之前大家都對未來做過無數(shù)的幻想和假設。但大學其實不是一個造夢的地方，且常常是碎夢的地方。在沒有到大學之前，大學畢業(yè)生們夢碎的聲音總是不能夠阻止一屆屆的高中畢業(yè)生們對大學做夢般的向往。

正是這種向往，給他們在高中這么掙扎這么拼命的理由。如果他們知道，考了多少可以不重要、去哪里讀不重要、讀了什么不重要，關鍵是這些之后你能成為什么才重要時，會不會覺得所有的努力都很茫然?

進入《求學》或許不是事業(yè)上多飛黃騰達的轉(zhuǎn)機，但卻一定是促使我對人生從哪里開始努力還不算遲的刺激。我們差點忘記了總還有機會改變什么的態(tài)度，直到再重復地看到100天倒計時的孩子仍然愿意相信奇跡每天都在奮斗中發(fā)生。

我們?nèi)绻约憾疾幌嘈诺氖?，怎么能夠把它們堂而皇之的傳遞給這些孩子呢?我們或許可以麻木的把它當做一個善意的謊言來重復。但是，你自己其實可以得到更多，你可以向這些充滿希望的孩子索取他們青春的力量。畢竟，我們常常掛在嘴邊的“老了”，其實也只有24歲。要知道醫(yī)療條件和生存環(huán)境的提高讓一般人沒那么容易夭折，常常要尋求富士康等集體的力量或安眠藥等藥物力量去結(jié)束生命。所以如果我們平均能夠活到75歲的話，24歲只是1/3的時間，更可怕的不是只剩下2/3，而是還有2/3。

如果我們從現(xiàn)在就開始進入緩沖階段，任憑萬有引力結(jié)束我們向上沖刺的加速度，那么在加速度為零之后，等待我們的可能是一個比預計還快得多的自由落體。如果你活不了這么長還應該慶幸，一旦你活的時間長過這個自由落體，你要目睹的就是一個生活理想落地、粉碎的全過程。世上最殘忍的事情，莫過于此了吧。

進入大學之后的夢碎過程也與此不盡相同。首先是我們被一次比一次低的模擬考試成績確定了大學的層次，然后進入一個非“985”或“211”的“nobody大學”，然后我們就可以義無反顧的把自己以前樹立的科學家、物理學家、天文學家，公司CEO、蛋疼網(wǎng)創(chuàng)始人，聯(lián)合國秘書長、外交部發(fā)言人、xx市市長等等的身份猜測徹底忘個精光。然后安然地把考上公務員作為未來穩(wěn)定人生的最大向往。

我們常被告知，要實現(xiàn)一個目標，需要訂立一個比這個高得多的目標，然后可以像物理用力的原理解釋跳躍過程一樣，腿部力量對地面施加一個力，然后地面給我們一個反作用力，然后我們被反作用力推起，獲得一個加速度，于是我們離開了地面，我們跳起來了?，F(xiàn)在的目標不是扶搖可接，常常是搖手可至，我們的腿忘記了怎么出力，以至于我們漸漸的，永遠不能離開地面了，于是我們更安慰自己說，我們成熟了，我們現(xiàn)實了，我們腳踏實地了。

促使我發(fā)這份感言的導火索有兩個。第一個是高考，第二個是大學畢業(yè)一周年。

作為一個接近新鮮的大學畢業(yè)生，正好面對著這么多的準大學生，心情不亞于摔斷腿的人看著自己腿還完好時候的照片。沒錯，我也是想著，如果時間可以倒退，我知道我是怎么摔斷的，我一定好好的在這個范圍內(nèi)保護好我的腿，這些腿，現(xiàn)在是未來的你們。

不管是考上了清華還是衣角被掛在三本房檐上搖搖欲墜的孩子，都又回到了起點。當然這個起點可能有人就是在地上幾層了，有的摔到了地下室。而摔在地下室的，永遠不要僅以爬回地面為目標，你們的大學，不能以拿到畢業(yè)證為目的，大學的四年，不能成為你們高考后傷心的療養(yǎng)院或是放縱的游樂常

再回想一下夢開始的端頭，回想一下想變成科學家的年少理想，永遠不要忘記還需要前進，需要改變。前人走出路的，摸爬滾打也要跟上;前人沒走出路的，流血掉肉也要踩出一條新路來。

當然，我的腿也會再次被打上石膏，好好接上。我也會更加珍惜腿，更好的利用腿。