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升學就業(yè)

溺愛孩子會讓他處于憂郁狀態(tài)

分類: 升學就業(yè) 心理詞典 編輯 : 心理知識 發(fā)布 : 11-07

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小亮是個16歲的男孩子,今年上高一,隨著年齡的增加,他變得越來越沉悶,這一年來更是整日愁眉不展,有時還唉聲嘆氣,脾氣特別大,動不動就大著嗓門跟父母發(fā)火,有一次還摔了杯子。

診斷:小亮處于抑郁狀態(tài),情緒中度抑郁合并焦慮。原因是父母溺愛的撫養(yǎng)方式,剝奪了孩子生活中許多重要的東西。

1、溺愛剝奪了幼兒的運動機會。發(fā)展運動能力、有能力支配自己的身體,是孩子最初獲得成功的喜悅感和自信心的重要途徑,溺愛孩子的家長常擔心孩子拿這摸那不衛(wèi)生,跑東跑西不安全,限制孩子的活動,致使孩子運動游戲的能力差,和同伴玩不到一起,內心因此自卑孤獨。

2、溺愛剝奪了孩子動手做事的機會,也就剝奪了孩子獲得成功的喜悅。溺愛的父母喜歡包攬孩子生活中的大小事務,情愿自己多累點,也不愿意孩子辛苦。這樣做一方面讓孩子有“只有你們會做,我不會做”的自卑感,另一方面理所當然地認為父母應該為他做一切,不懂得感恩,如果父母或別人做得哪里不如他的意,就會很不滿,結果就不快樂。

3、溺愛剝奪了孩子的自主權。溺愛的父母多數(shù)是專制的父母,小到每天穿什么衣服,大到怎樣安排前程,大事小事都替孩子做主,孩子感覺自己就像父母手中的木偶,做什么都得順應父母的意圖,沒有自主權,但由于能力不足,又不敢自作主張,因此內心對父母是既抱怨又依賴的感覺。

4、溺愛剝奪了孩子認識規(guī)則的機會。溺愛孩子的父母常無原則地滿足孩子的無理要求,對孩子的哭鬧讓步,不能有力地禁止孩子的不當行為,孩子的內心就無法建立遵守規(guī)則的意識,不遵守規(guī)則,在遇到外界要求他遵守規(guī)則時感到憤怒,無理反抗,在人際關系中成為不受歡迎的人,這樣他也就享受不到友情的快樂。

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