毋容置疑，對(duì)于學(xué)生時(shí)代的早戀來說，作為家長的不應(yīng)在其發(fā)展到不可挽回的地步后再去制止。要針對(duì)早戀的特點(diǎn)及時(shí)采取必要的合理的措施進(jìn)行解決。但也不是說要表現(xiàn)的如臨大敵般的驚恐。弄清了早戀的幾種類型的表現(xiàn)對(duì)于老師家長及時(shí)解決早戀的問題是很有幫助的。那么早戀究竟是以怎樣的形式表現(xiàn)出來的呢?也許在看了小編以下的介紹后，大家會(huì)對(duì)此有所了解。

　　內(nèi)心好奇向往型。即因?yàn)閷?duì)異性的獵奇心而產(chǎn)生的現(xiàn)象。對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，是青春期的青少年隨著性意識(shí)的發(fā)展而自然產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象。青少年由于生理發(fā)育和性成熟，很容易產(chǎn)生性沖動(dòng)，對(duì)異性變得很敏感，渴望了解異性的心理和生理，了解異性對(duì)自己的態(tài)度。為了滿足這種好奇心，就想結(jié)交異性朋友，建立“戀愛”關(guān)系。

　　潛在補(bǔ)償型。即為了得到一定的安慰和排解受難的情緒而產(chǎn)生的戀愛現(xiàn)象。感情補(bǔ)償是指青少年在學(xué)業(yè)上或感情方面受到挫折時(shí)，出于爭強(qiáng)好勝的心理，或者為了擺脫感情創(chuàng)傷，一些青少年就想用早戀的方式排遣受挫的情緒，從異性那里獲得感情補(bǔ)償。青春期男女之間的密切交往，往往會(huì)給雙方帶來愉快的體驗(yàn)，這種愉快的體驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)青少年之間的密切交往，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵鐟佟?/p>

　　病理的原因型。即由于某些特殊的身體原因而出現(xiàn)的早戀現(xiàn)象。在當(dāng)代社會(huì)，由于營養(yǎng)過剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遺傳等原因，造成一些青少年身體早熟，身體外觀像成年人，或者心理早熟，或者性變態(tài)心理。這些都會(huì)誘發(fā)青少年的早戀現(xiàn)象。

　　以上小編介紹的幾種類型只是介紹的代表情況，從這幾種類型的特點(diǎn)來看早戀的發(fā)生是由其主觀原因和in，但也不能忽視其客觀的因素的。了解了這些對(duì)于家長老師科學(xué)對(duì)待孩子早戀有很不錯(cuò)的幫助。當(dāng)然，想要具體解決哪些不成熟的戀情，需要做出更多的事情才行的。