這是根據(jù)三年前的一個真實的督導案例寫成的。女孩潛意識里的強迫性重復的力量影響了咨詢師，導致咨詢師連續(xù)犯了兩次“錯誤”。通過這兩次“錯誤”，在督導的幫助下，咨詢師理解了女孩的內心世界，并在咨詢關系中采取了措施來改變女孩“遺忘他人、并被他人遺忘”的命運。咨詢師的錯誤，是反移情的行為表達。我們可以看到，在精神分析中，反移情是如何用來理解他人的內心世界的。

    性格決定命運。那么性格又是由什么決定的呢？現(xiàn)代的學理論認為，一個人的性格，是由他童年期的家庭關系決定的?；蛘哒f，是父母對孩子的方式和態(tài)度，造就了孩子的性格，這一性格具有很大的穩(wěn)定性，會對孩子的一生造成不可估量的影響。

    命運說起來多少有一點神秘主義的色彩。它好像是造物主算計人類的一個詭計：你一生是什么樣子，早就被計劃好了，不管你做出多大努力，都改變不了這個計劃。從這個角度看一個人的奮斗，就顯得十分可笑甚至可悲。

    但是，就像性格不是不可以改變一樣，一個人的命運也是可以改變的。仔細思考命運，會發(fā)現(xiàn)它也并非那么神秘。如果我們充分地了解自己的性格，那我們的命運也可以是另一樣子。這里講一個真實的故事，看看一位被童年經(jīng)歷或者命運限定的女孩是怎樣在醫(yī)生的幫助下改變自己的性格和命運的。

    阿晶，一個22歲的漂亮女孩，正在讀大學三年級。在旁人看來，阿晶的三年大學生活過得平平靜靜，每天都重復著宿舍―教室―食堂的三點一線的生活，沒有新意，也沒什么波折。但阿晶的內心卻遠沒有表面上看上去那么平靜。她有很多的苦惱，其中絕大部分苦惱來自人際關系。

    也沒有什么大的人際沖突，好多年來，阿晶甚至沒有跟人紅過一次臉，更不用說吵架了。準確地說，阿晶的人際關系的問題，恰恰就在于她幾乎沒有人際關系。例如，她的宿舍里共有六位女生。開始的時候大家相互都不認識，都是奉行“等距離外交”的政策，時間不長，另外五個女生就扎成了堆，她卻成了孤家寡人，就像是被篩子篩出去了一樣。經(jīng)常的情景是，那五個女生一起出去上自習、逛街、看電影，她就一個人在宿舍里。她們也不是有意拒絕她，而是忘 1