兒童是我們大家現(xiàn)在很熟悉的名詞，面對(duì)兒童的心理我們大家是不是應(yīng)該關(guān)注一下呢!關(guān)注兒童的心理已經(jīng)成為了近幾年關(guān)注的話題，今天小編就為大家?guī)砹艘恍╆P(guān)注兒童心理的方法，讓我們大家一起來看看吧!

　　專家經(jīng)過長(zhǎng)期大量研究，制定了一些測(cè)量孩子體格發(fā)育、語言、智力和性格發(fā)展的常模和量表。家長(zhǎng)們那就可以通過用這些工具來給孩子測(cè)量然后在拿去和常模進(jìn)行比較，就知道自己的孩子身心發(fā)展是否健康了，如果發(fā)現(xiàn)孩子某方面發(fā)育的緩慢的話，則可以想一些對(duì)應(yīng)的措施來幫助孩子克服不足之處，而如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子個(gè)方面都不錯(cuò)的話，則就可以按照常規(guī)來教育，而如果發(fā)現(xiàn)孩子在某方面出類拔萃的話，則可以因材施教給孩子制定一些特殊的教育措施來，讓孩子加快突出方面的發(fā)展。

　　幼兒期心理發(fā)展任務(wù)

　　培養(yǎng)親密依戀。

　　依戀是由兒童與母親的共生關(guān)系引發(fā)的，心理學(xué)理論認(rèn)為孩子在剛生下來的頭兩個(gè)月，處在原型自戀狀態(tài)，類似一種自閉，對(duì)外部世界渾然不知。這個(gè)時(shí)候的嬰兒相當(dāng)于生活在伊甸園，享受著欲求與滿足。是母親的愛撫、溫暖、懷抱和哺乳，讓孩子從自體依戀轉(zhuǎn)向客體依戀，開始感知外部世界，感知自己與他人的關(guān)系，感知身體的邊界。如果母親性格強(qiáng)硬，動(dòng)作粗糙，情緒不好，對(duì)孩子管理疏忽(讓孩子處于饑、渴、冷、濕等不安狀態(tài))，或不愿親子陪伴孩子，把孩子寄養(yǎng)別處，甚至虐待孩子，那么孩子就可能很難與人形成良好的依戀，心理發(fā)展延續(xù)甚至出現(xiàn)自閉傾向。有很多不能形成依戀的孩子，在成長(zhǎng)中慢慢出現(xiàn)邊緣型人格障礙或自戀型人格障礙等。孩子在出生后的第一年很重要，母親的接納、喜歡、擁抱、軀體撫慰和精神關(guān)注，將促進(jìn)孩子與母親形成信任、安全、溫暖的關(guān)系，這樣的依戀關(guān)系能讓孩子變得健康、活潑、開朗、自信和自尊。

　　大家要十分關(guān)注兒童的心理，對(duì)于孩子的未來也是十分重要的哦!有時(shí)間的話，多陪在孩子們的身邊，可以讓我們的孩子變得更加的健康哦!最后，祝所有兒童都健康成長(zhǎng)。