在朋友家玩的時(shí)候，或者在公園里遇到小孩子，覺(jué)得很可愛(ài)，想要伸手去抱的時(shí)候，孩子卻一下子躲開(kāi)了，這樣自己就會(huì)顯得很尷尬。從兒童心理來(lái)看，并不是孩子討厭你，而是孩子開(kāi)始害羞，對(duì)待生人會(huì)不想接觸。只要有陌生人想要碰孩子的話(huà)， 孩子就會(huì)躲開(kāi)，甚至哭泣，讓很多人都不明白，而且會(huì)很不舒服。

　　其實(shí)，在孩子有了自主意識(shí)的階段，他們就會(huì)開(kāi)始認(rèn)人，如果不是自己熟悉的人可能就會(huì)排斥。依照心理發(fā)展來(lái)看，5~6歲之間是人生正常的“害羞期”，這期間的孩子多半不習(xí)慣和陌生人獨(dú)處，也不喜歡和陌生人溝通、交流。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們才會(huì)慢慢克服害羞。

　　這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子多一點(diǎn)的時(shí)間適應(yīng)。如家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的“陌生人”時(shí)，可以對(duì)陌生人微笑，并且主動(dòng)和陌生人打招呼，讓孩子慢慢放下戒備心，讓孩子認(rèn)識(shí)到“陌生人”是值得信任的。過(guò)后，家長(zhǎng)可以告訴孩子，這個(gè)“陌生人”是誰(shuí)，是干什么的，跟我們的關(guān)系怎樣，以后見(jiàn)到他，我們應(yīng)該怎么做等。做這一切，都是為了讓孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有個(gè)漸

　　要讓孩子盡快從這個(gè)敏感的階段中走出來(lái)，就要讓孩子自己開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)知。最重要的是提高孩子的認(rèn)知，可以通過(guò)玩游戲和講故事等形式。如通過(guò)游戲老鷹抓小雞、圍圈跳舞等，讓孩子理解老師和孩子間的關(guān)系、孩子與孩子之間的關(guān)系等。

　　孩子本來(lái)就是依賴(lài)心理比較強(qiáng)的，他們對(duì)待陌生的環(huán)境或者陌生的人會(huì)比較敏感，會(huì)開(kāi)始排斥，這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)不應(yīng)該訓(xùn)斥孩子，不理解孩子，那是孩子覺(jué)得不安全的表現(xiàn)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子從這個(gè)困境中走出來(lái)。如果孩子一直這個(gè)狀態(tài)走下去，很可能就會(huì)變成一個(gè)害羞的孩子。家長(zhǎng)要讓孩子多和其他人接觸，讓孩子開(kāi)始熟悉這樣的環(huán)境。

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