1 　　壞習(xí)慣就仿佛是慢性毒藥一樣，不斷侵蝕著孩子的身心，擾亂孩子正常的生活與學(xué)習(xí)。

　　協(xié)助孩子制訂一個(gè)克服壞習(xí)慣的計(jì)劃，及時(shí)將孩子從壞習(xí)慣的泥淖中拯救出來(lái)。

　　杰克是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，聰明好學(xué)，勤奮向上。但是他有個(gè)壞毛病，就是容易驕傲自滿。

　　這次，他又獲得了班上的最佳朗誦獎(jiǎng)，心里像吃了蜜一樣甜?；氐郊液螅牙收b稿交給女仆，得意地對(duì)她說(shuō)："安妮，你念一段給我聽(tīng)，怎么樣？"

　　這個(gè)善良的女人拿起朗誦稿，仔細(xì)地看了一遍，然后結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)："杰克，我不認(rèn)識(shí)這些字。"

　　杰克更加得意了，他快速地沖進(jìn)客廳，得意忘形地對(duì)父親喊道："爸爸，安妮不識(shí)字，可我這么小，就得了朗誦獎(jiǎng)，這是多么了不起啊。再看看安妮，拿著稿卻不會(huì)讀，我不知道她心里是什么滋味。"

　　父親看了看杰克，沒(méi)有說(shuō)一句話，他走到書(shū)架旁，拿下一本書(shū)，遞給他說(shuō)："你看看這本書(shū)，就能體會(huì)她心里的滋味了。"那本書(shū)是用拉丁文寫的，杰克一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)。

　　杰克永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那次教訓(xùn)，無(wú)論什么時(shí)候，只要想在別人面前吹噓的時(shí)候，他就馬上提醒自己："記住，你不會(huì)念拉丁文。"

　　驕傲自滿很容易使孩子迷失自己，也是孩子容易養(yǎng)成的壞習(xí)慣。孩子往往稍微取得一點(diǎn)成績(jī)，就會(huì)飄飄然不知天高地厚，看不起甚至傷害別人。而父母過(guò)分的表?yè)P(yáng)更會(huì)使孩子忘乎所以。為了孩子的發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)該誘導(dǎo)孩子走出這個(gè)誤區(qū)。

　　孩子們都有很多的習(xí)慣，有好有壞。如果是好習(xí)慣的話，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)赜枰怨膭?lì)，讓他們繼續(xù)保持；如果是壞習(xí)慣的話，就應(yīng)該讓他們徹底改掉！像杰克的父親一樣，使用合理有效的方法讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并真心去改正。

　　喜歡睡懶覺(jué)、經(jīng)常拖延時(shí)間、粗心大意、經(jīng)常遲到、不喜歡吃早餐、沉迷于上網(wǎng)或玩兒游戲，等等，困擾孩子的壞習(xí)慣還有很多，經(jīng)常會(huì)妨礙他們的正常生活和學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有人督促，很多孩子都是很難改掉壞習(xí)慣的。

　　壞習(xí)慣就仿佛是慢性毒藥一樣，不斷侵蝕著孩子的身心，擾亂孩子正常的生活與學(xué)習(xí)。協(xié)助孩子制訂一個(gè)克服壞習(xí)慣的計(jì)劃，及時(shí)將孩子從壞習(xí)慣的泥淖中拯救出來(lái)。

　　當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；要想改正某種不良習(xí)慣，也不可以一蹴而就。有關(guān)專家研究發(fā)現(xiàn)，一般人要想改掉一個(gè)舊習(xí)慣，都需要一段較長(zhǎng)的時(shí)間。

　　所以，家長(zhǎng)必須協(xié)助孩子制訂一個(gè)長(zhǎng)期的克服壞習(xí)慣的計(jì)劃。比如你的孩子如果沉迷于 1