在西方，人們從文藝復(fù)興時(shí)期開(kāi)始就在研究?jī)和睦韺W(xué)，那個(gè)時(shí)期的一些教育家們就提出要尊重孩子，了解孩子。兒童心理的發(fā)展是一個(gè)緩慢的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中如果出現(xiàn)偏差，只要大人們及時(shí)糾偏，孩子就可以繼續(xù)走向正確的路。那么，孩子喜歡攻擊別人怎么辦呢？

　　首先，要關(guān)心孩子，注意他們的心理需求，及時(shí)地了解他們的歡樂(lè)與苦惱，盡量抽出一些時(shí)間參與孩子的活動(dòng)以便加深感情。

　　其次，要尊重孩子，尊重孩子的自主權(quán)，不能隨意采取壓服的方式。同時(shí)應(yīng)讓孩子知道違反規(guī)則、明顯故意地?zé)_他人、把自己的錯(cuò)誤推給他人而責(zé)備旁人、發(fā)怒或怨恨他人、存心報(bào)復(fù)等情況是一種錯(cuò)誤的行為，是應(yīng)該受到批評(píng)的。

　　第三，在對(duì)孩子教育引導(dǎo)時(shí)，力戒“出現(xiàn)焦慮，甚至失控的情況”，避免諸如打罵之類的呵斥、體罰或變相體罰，用科學(xué)的態(tài)度和耐心細(xì)致的啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì)孩子，有意識(shí)地教會(huì)他們理解別人、尊重別人，正確對(duì)待困難和挫折，妥善調(diào)節(jié)自己的心理和行為。

　　第四，盡量避免讓孩子看具有暴力傾向的影視情節(jié)，以及拒絕孩子玩暴力游戲。盡可能在孩子業(yè)余時(shí)間與孩子多做游戲、多交流溝通、多帶孩子走出室外與其他孩子玩耍。在這其中一旦發(fā)現(xiàn)孩子有攻擊和侵犯行為，就馬上給予教育和指導(dǎo)，使孩子明辨是非以及好與壞，促使孩子用認(rèn)知自覺(jué)控制、調(diào)節(jié)自己的不良行為。

　　第五，父母要注意自己的一言一行，特別是孩子在家的時(shí)候，要避免用具有攻擊性的行為和言語(yǔ)，以榜樣的力量來(lái)教育和影響孩子。

　　喜歡攻擊別人的表現(xiàn)會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的心理健康，會(huì)讓孩子脫離集體，越來(lái)越自閉孤獨(dú)，這是很可怕的。孩子的心理需要大家的呵護(hù)，家長(zhǎng)們能做的就只是盡早發(fā)現(xiàn)，關(guān)心孩子，引導(dǎo)他。不讓他越陷越深，這是家長(zhǎng)的責(zé)任。