“從事教師、會(huì)計(jì)等職業(yè)的家長(zhǎng)，所教育出來的子女容易患上障礙”。南京腦科醫(yī)院醫(yī)學(xué)科主任醫(yī)師周正猷語(yǔ)出驚人。
　　
　　周正猷醫(yī)師昨天告訴記者，他在多年的工作中發(fā)現(xiàn)，前往他處診治的障礙患者中，父母職業(yè)是教師的位居榜首，超過一半，緊隨其后的是父母從事會(huì)計(jì)職業(yè)的。
　　
　　據(jù)周正猷介紹，前不久，一位高高大大的高中學(xué)生在父母的陪伴下，前往他處診治。據(jù)這位男孩介紹，有一次，他們班上考試，他得了第一名，能取得這樣的成績(jī)，他很高興，但誰(shuí)知班主任卻告訴他，他能得第一純粹是僥幸，后面第二、第三名的實(shí)力比他強(qiáng)多了。聽了班主任的一席話，男孩嚇得都不敢上學(xué)了，他怕以后的考試會(huì)考得很差，便天天呆在家里玩游戲，他身為教師的父母看到兒子不肯上學(xué)，可氣壞了，便逼著他上學(xué)，男孩被逼急了，便與父母大吵一架，并把家里新買的彩電也砸了，并揚(yáng)言，要再逼他上學(xué)，他就出去砸人家的汽車。后經(jīng)醫(yī)生診斷，發(fā)現(xiàn)男孩患上了神經(jīng)官能癥。
　　
　　另有一位會(huì)計(jì)的孩子，他是南京某重點(diǎn)中學(xué)的高材生。但突然有一天得了神經(jīng)性耳聾。男孩認(rèn)為自己已成了廢人，不愿去學(xué)校。他當(dāng)會(huì)計(jì)的母親關(guān)心的不是他的病情，而是他的學(xué)業(yè)，便一味地逼他去學(xué)校。最終這位男孩也未逃脫障礙的命運(yùn)。
　　
　　那么，為何老師、會(huì)計(jì)容易教育出有障礙的孩子呢？周正猷解釋到，因?yàn)閺氖陆處?、?huì)計(jì)職業(yè)的人，習(xí)慣了工作上的嚴(yán)格要求，回到家后，對(duì)子女習(xí)慣性地也會(huì)要求很嚴(yán)格，生活、學(xué)習(xí)各方面都會(huì)管得很嚴(yán)、要求很多，而一旦孩子出現(xiàn)一丁點(diǎn)的小毛病，就會(huì)嚴(yán)加指責(zé)，批評(píng)個(gè)沒完，孩子長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境中生長(zhǎng)，就會(huì)養(yǎng)成對(duì)自己要求過高的習(xí)慣，遇到一些正常的挫折也會(huì)大驚小怪，因此，周正猷醫(yī)師提醒教師、會(huì)計(jì)等職業(yè)者，不要把職業(yè)習(xí)慣搬回家來。