雖然是家長(zhǎng)撫育孩子長(zhǎng)大，但不是所有的家長(zhǎng)都懂得該如何教育自己的子女。有些家長(zhǎng)為了讓自己的孩子能夠有出息，就會(huì)用嚴(yán)肅的方式教導(dǎo)自己的孩子，但是這樣未必有效果。從親子關(guān)系來研究，我們發(fā)現(xiàn)父母對(duì)孩子太苛刻，或者父母和孩子的距離太遠(yuǎn)是會(huì)影響孩子的心理和很多方面的。因此家長(zhǎng)要注意以下的行為：

　　一，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)至上

　　一些家長(zhǎng)對(duì)孩子提要求的口頭禪就是“只要你的成績(jī)好，其他都無所謂。”待孩子長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，重才輕德的教育育不出真正的人才，而有才無德的人也不會(huì)受到尊重。隨著包括品德在內(nèi)的綜合評(píng)價(jià)納入某些省份高考評(píng)價(jià)體系，品德已成為衡量教育效果和人才好壞的一個(gè)重要標(biāo)志。

　　二，期望虛高，脫離孩子的實(shí)際情況

　　在對(duì)孩子的期望上，很多家長(zhǎng)就像對(duì)股市一樣，期望虛高，不從孩子的實(shí)際出發(fā)，一味盲目跟風(fēng)、從眾，對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。事實(shí)上，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，沒有可供復(fù)制的成才之路。家長(zhǎng)要基于孩子的實(shí)際，發(fā)揮孩子所長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)可能成為的人。

　　三，嘮叨、抱怨多于傾聽和表揚(yáng)，忽視孩子的內(nèi)心感受

　　當(dāng)孩子沒有考好或經(jīng)過輔導(dǎo)仍對(duì)問題不理解時(shí)，有的父母便不冷靜地說“笨蛋”、“豬腦袋”等。當(dāng)孩子不愿意去做某件事或沒達(dá)到父母要求時(shí)，有的家長(zhǎng)不分情由地指責(zé)孩子“沒出息”。當(dāng)孩子成績(jī)不理想，有的家長(zhǎng)甚至說“你就不是念書的材料”。這些話會(huì)讓孩子很傷心，導(dǎo)致孩子得不到認(rèn)同，并且缺乏自信，更易產(chǎn)生對(duì)抗和憤怒情緒，使親子關(guān)系往更差的方向發(fā)展。

　　家長(zhǎng)總是說孩子沒用的話，那么孩子不僅會(huì)因此產(chǎn)生消極心理，開始否定自己，而且會(huì)開始恨家長(zhǎng)。其實(shí)每個(gè)孩子都有不一樣的有點(diǎn)，家長(zhǎng)有很高的要求是可以理解的，但是不能遠(yuǎn)離實(shí)際，要根據(jù)自己的孩子的情況對(duì)孩子安排正確的目標(biāo)和方向。家長(zhǎng)只有去了解孩子的想法，才能知道自己對(duì)孩子的做法是對(duì)是錯(cuò)，孩子愿不愿意接受。

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