許多同學(xué)應(yīng)該都還記得聯(lián)考前夕的焦慮：差一分可能要掉好幾個(gè)志愿，甚至于一生的命運(yùn)從此改觀!到了大四，這種焦慮可能更強(qiáng)烈而復(fù)雜：到底要先當(dāng)兵，就業(yè)， 還是先考研究所?我就經(jīng)常碰到學(xué)生充滿焦慮的問我這些問題?？墒?，這些焦慮實(shí)在是莫須有的!

　　生命是一種長期而持續(xù)的累積過程，絕不會(huì)因?yàn)閱我坏氖录鴼Я艘粋€(gè)人的一生，也不會(huì)因?yàn)閱我坏氖录攘艘粋€(gè)人的一生。屬于我們該得的，遲早會(huì)得到;屬于我們不該得的，即使僥幸巧取也不可能長久保有。如果我們看清這個(gè)事實(shí)，許多所謂 ”人生的重大抉擇” 就可以淡然處之，根本無需焦慮。而所謂”人生的困境”，也往往當(dāng)下就變得無足掛齒。

　　我自己就是一個(gè)活生生的例子。從一進(jìn)大學(xué)就決定不再念研究所，所以，大學(xué)四年的時(shí)間多半在念人文科學(xué)的東西。畢業(yè)后工作了幾年，才決定要念研究所。碩士畢業(yè)后，立下決心：從此不再為文憑而念書。誰知道，世事難料，當(dāng)了五年講師后，我又被時(shí)勢所 迫，整裝出國念博士。

　　出國時(shí)，一位大學(xué)同學(xué)笑我：全班最晚念博士的都要回國了，你現(xiàn)在才要出去?兩年后我從劍橋回來，覺得人生際遇無常，莫此為甚：一個(gè)從大一就決定再也不鉆營學(xué)位的人，竟然連碩士和博士都拿到了!屬于我們該得的，哪樣曾經(jīng)少過?而人生中該得與不該得的究竟有多少，我們又何曾知曉?從此我對際遇一事不能不更加淡然。

　　當(dāng)講師期間，有些態(tài)度較極端的學(xué)生會(huì)當(dāng)面表現(xiàn)出他們的不屑;從劍橋回來時(shí)，卻被學(xué)生當(dāng)做不得了的事看待。這種表面上的大起大落，其實(shí)都是好事者之言，完全看不到事實(shí)的真相。從表面上看來，兩年就拿到劍橋博士，這好像很了不起。但是，在這”兩年” 之前我已經(jīng)花整整一年，將研究主題有關(guān)的論文全部看完，并找出研究方向;而之前更已花三年時(shí)間做控制方面的研究，并且在國際著名的學(xué)術(shù)期刊中發(fā)表論文。而從碩士畢業(yè)到拿博士，期間七年的時(shí)間我從不停止過研究與自修。

　　所以，這個(gè)博士其實(shí)是累積了七年的成果，或者，只算我花在控制學(xué)門的時(shí)間，也至少有五年)，根本也沒什么好驚訝的。常人不從長期而持續(xù)的累積過程來看待生命因積蓄而有的成果，老愛在表面上以斷裂而孤立的事件夸大議論，因此每每在平淡無奇的事件上強(qiáng)做悲喜?？墒菍ξ襾碇v，當(dāng)講師期間被學(xué)生瞧不起，以及劍橋剛回來時(shí)被同學(xué)夸大本事，都只是表象。 事實(shí)是：我只在乎每天二十四小時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積。

（李麗欣）