導(dǎo)語(yǔ)：心理學(xué)是這么說(shuō)的：在童話中的幻想世界里，為了讓主人公過(guò)上快樂(lè)的生活，童話幾乎動(dòng)用了一切超自然的手段，離奇的幻想。這種夢(mèng)一樣的童話蘊(yùn)藏著人類(lèi)的智慧、美德、社會(huì)習(xí)俗，用一種孩子可以理解方式解釋著世界——盡管他們必須等到長(zhǎng)大以后才能完全理解。

　　童話能療傷?

　　瑞士人卡斯特·維雷娜是這么說(shuō)的。在她的《童話的心理分析》里，她用了幾個(gè)不同的案例說(shuō)明，童話可以應(yīng)用到心里治療過(guò)程中，書(shū)的中文版近期由三聯(lián)出版社出版。維雷娜是榮格心理學(xué)派著名心理分析家，在這本書(shū)里，她選擇了6個(gè)不同的經(jīng)典童話：比如在“小紅帽”中，作者解釋了童年最喜歡的童話和焦慮癥狀可能的關(guān)系;在解釋“勇敢的小裁縫”故事中幫助一個(gè)有事業(yè)危機(jī)的男士從中找到驚人的相關(guān)性;安徒生的“冰雪女王”故事，則讓一位掙扎于情感與理智的女士找到了出路。

　　聽(tīng)起來(lái)很神奇。

　　事實(shí)上，從弗洛伊德開(kāi)始，童話在心理治療中就已經(jīng)派上用場(chǎng)了。

　　心理學(xué)是這么說(shuō)的：在童話中的幻想世界里，為了讓主人公過(guò)上快樂(lè)的生活，童話幾乎動(dòng)用了一切超自然的手段，離奇的幻想。這種夢(mèng)一樣的童話蘊(yùn)藏著人類(lèi)的智慧、美德、社會(huì)習(xí)俗，用一種孩子可以理解方式解釋著世界——盡管他們必須等到長(zhǎng)大以后才能完全理解。在童話世界里，他們也同時(shí)宣泄著自己的不安、恐懼。而對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，童話則是一個(gè)通道，讓他們能將無(wú)意識(shí)的擔(dān)憂(yōu)、內(nèi)疚和愿望在夢(mèng)里以某種形式安全地表達(dá)出來(lái)，所以童話被稱(chēng)作“被成人遺忘的語(yǔ)言”——但這僅僅是表層的遺忘，事實(shí)上，童話里包含種種已經(jīng)在童年時(shí)代，根植在你的無(wú)意識(shí)里了。

　　而另一種說(shuō)法更有趣：當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們洞悉整個(gè)宇宙，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地遺忘。而童話世界就是我們記憶中的曾經(jīng)的世界。

　　圣誕節(jié)就快到了，在冷冰冰的冬天，華夏心理與大家一起，找本童話來(lái)回味一下從前，溫暖一下。

　　《小國(guó)王》

　　這是繼《小王子》后又一暢銷(xiāo)全球的生命寓言，德國(guó)作家阿克塞爾·哈克告訴正在長(zhǎng)大、已經(jīng)長(zhǎng)大的你生命的另一種可能。

　　小國(guó)王身高不過(guò)三英寸，總是穿著一件很小的紅色天鵝絨大衣，邊上還鑲著一圈華麗的貂皮。但他實(shí)在是太胖了，完全無(wú)法扣上大衣的扣子。QQ熊軟糖是小國(guó)王的最?lèi)?ài)。

　　跟《本·杰明的奇幻旅程》里面那布拉德·皮特演的本一樣，在小國(guó)王的國(guó)度，人一出生就很大，知道一切——高等數(shù)學(xué)，生意經(jīng)，編寫(xiě)電腦程式。然后再一天天地變小，一天天地遺忘。但他并不因此而感到悲傷，因?yàn)檫z忘和變小能讓他擁有更多的自由空間，他的夢(mèng)想也能因此變得更為龐大，而所有的空白都可以用無(wú)限的想象來(lái)予以填補(bǔ)。在生命的盡頭，你回到童年，變得很小，把每天時(shí)間用在忘卻，用來(lái)吃QQ熊軟糖，或者在花園里追逐自己的影子。

　　如果能夠選擇的話，你會(huì)選擇哪種生命歷程?

　　《長(zhǎng)襪子皮皮》

　　算起來(lái)，皮皮已經(jīng)有65歲——1945年，林格倫筆下的皮皮就已經(jīng)誕生，之后就成了瑞典人的驕傲。剛結(jié)束的世博會(huì)，瑞典國(guó)家館還舉辦了“長(zhǎng)襪子皮皮主題日”。

　　不過(guò)九歲的皮皮永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜，兩條辮子梳得硬邦邦，鼻子長(zhǎng)得像土豆，一臉雀斑。她的又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。

　　她有取之不盡的金幣，常用它買(mǎi)糖果和玩具分送給孩子們。她也有無(wú)數(shù)奇妙的鬼主意，她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的強(qiáng)盜，還可以輕而易舉地把鯊魚(yú)拋到遠(yuǎn)處。有個(gè)像皮皮一樣的玩伴，多妙!

　　《再見(jiàn)，小兔子》

　　在兔子工廠里，兔子們像流水線上的機(jī)器零件一樣被飼養(yǎng)著。一只大灰兔和一只小棕兔在籠子里相遇了。大灰兔已經(jīng)習(xí)慣了兔子工廠的生活，早已遺忘了外面的世界。而剛剛被抓進(jìn)來(lái)的小棕兔卻念念不忘陽(yáng)光和溪水。兩只兔子終于逃出了兔子工廠，但出走的兔子，結(jié)局又怎么樣呢?

　　結(jié)局已經(jīng)不能用“隱喻”來(lái)形容，也不那么童話——最終小兔子選擇回歸自然，大兔子選擇回到兔子工廠去，哪怕面臨的是被宰割的命運(yùn)——這就是生活。

（梁子豪）