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學(xué)習(xí)問(wèn)題

上學(xué)“年齡坎”該怎么邁呢

分類(lèi): 學(xué)習(xí)問(wèn)題 心理詞典 編輯 : 心理知識(shí) 發(fā)布 : 12-21

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  “讓孩子早上學(xué)還是晚上學(xué)”的問(wèn)題會(huì)困擾不少家長(zhǎng),上學(xué)“年齡坎”該怎么邁呢,尤其那些九十月份出生的孩子,由于8月31日這個(gè)上學(xué)“年齡坎”,更是讓家長(zhǎng)頭疼。

  那么,孩子到底是提早上學(xué),還是錯(cuò)后上學(xué)好呢?北京工業(yè)大學(xué)心理咨詢(xún)中心兒童心理專(zhuān)家魯杰認(rèn)為,孩子并非入學(xué)越早越好,還要看孩子的年齡和“入學(xué)成熟水平”。建議家長(zhǎng)分析一下孩子的綜合條件。再做決定。

  看性別:一般而言,男孩成熟得相對(duì)晚些,對(duì)知識(shí)的理解力、語(yǔ)言表達(dá)能力也比女孩弱一些。如果男孩比較貪玩、好動(dòng),專(zhuān)注于一件事的時(shí)間不過(guò)十幾分鐘,且難以復(fù)述完整一個(gè)簡(jiǎn)單的故事、經(jīng)常答非所問(wèn),則不必早早跨入學(xué)校大門(mén)。否則,孩子累、大人也累。上學(xué)“年齡坎”該怎么邁呢,而那些在這些方面表現(xiàn)出色的女孩,可以考慮不滿(mǎn)6歲上學(xué)。

  看性格:如果一個(gè)孩子性格內(nèi)向、軟弱或心理脆弱,和小朋友在一起總當(dāng)“小尾巴”,經(jīng)常被別人欺負(fù),又不知如何解決,往往哭哭啼啼地求助于大人。那么,即便他剛滿(mǎn)了6歲,也不妨把入學(xué)時(shí)間往后推一年。相反,如果孩子性格外向、懂得傾聽(tīng)并能及時(shí)作出相應(yīng)的回應(yīng)、遇事能自己解決,父母可以讓他們?cè)缟蠈W(xué)。

  看發(fā)育:兒童生長(zhǎng)發(fā)育遵循一定規(guī)律,6歲的孩子身體機(jī)能、視覺(jué)功能和腦功能等尚未發(fā)育成熟。因此,身體是否健壯,自理能力、自制力是不是比較強(qiáng)尤為重要。假如你的孩子在身體條件和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、注意力、理解力、對(duì)知識(shí)的接納程度等方面并不比大孩子差,那可以突破年齡限制“背起書(shū)包上學(xué)堂”。上學(xué)“年齡坎”該怎么邁呢,反之,孩子瘦小、體弱,一累就生病,那多享受一年輕松的童年時(shí)光大有必要。

  看心智:兒童是否真正到了適宜上學(xué)的程度,不完全取決于智力發(fā)展水平,還取決于其他因素,其中,身心發(fā)展程度是個(gè)很重要的指標(biāo),包括一定的獨(dú)立能力、人際交往能力、承受學(xué)習(xí)壓力的能力等等。上學(xué)“年齡坎”該怎么邁呢,如果孩子在這些方面達(dá)不到學(xué)齡孩子的水準(zhǔn),不可揠苗助長(zhǎng),等到7歲上學(xué)也不算遲;不然,處于“劣勢(shì)”的孩子會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒和自卑感,自信心無(wú)從建立,甚至?xí)粝陆K生的心理陰影。但是,在這些方面明顯“早慧”的孩子,早起跑或許更有利。

  培養(yǎng)好習(xí)慣。比如講禮貌、講衛(wèi)生、守時(shí)、珍惜時(shí)間、善始善終、認(rèn)真、專(zhuān)注、有責(zé)任心,具備了這些素質(zhì)的孩子能很快適應(yīng)學(xué)校生活。

  提高孩子的能力而不是教具體的知識(shí)。上學(xué)“年齡坎”該怎么邁呢,比如引導(dǎo)孩子恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法、感知色彩、辨認(rèn)形狀;教孩子學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)、區(qū)分事物的不同,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地歸納;激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,而不單單著眼于結(jié)果。

  強(qiáng)化自我保護(hù)的概念。上學(xué)“年齡坎”該怎么邁呢,讓孩子知道危險(xiǎn)的地方不去、危險(xiǎn)的事情不做,因?yàn)閷W(xué)校老師不可能像幼兒園老師那樣時(shí)刻跟著學(xué)生,很多情況要靠自己。

  從整理玩具、文具、自己的小書(shū)包入手,督促孩子自己的事情自己做,懂得承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)自我管理、自我約束。

  上學(xué)“年齡坎”該怎么邁呢,家長(zhǎng)多創(chuàng)造孩子之間交往的機(jī)會(huì),讓他們?cè)跉g笑和爭(zhēng)吵中懂得團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、寬容、忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)理解、關(guān)心、幫助他人。如此,孩子在來(lái)年融入新集體就不會(huì)覺(jué)得難了。

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