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學(xué)習(xí)問題

中學(xué)生心理健康存學(xué)習(xí)障礙等三大問題

分類: 學(xué)習(xí)問題 心理詞典 編輯 : 心理知識 發(fā)布 : 12-21

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  “心靈不快樂的人,不管有多少錢,一生都注定是貧窮的?!?月30日下午,全國政協(xié)委員、北京市第五中學(xué)原校長吳昌順教授引用哲學(xué)家周國平先生的這句話,作為他《青少年生涯設(shè)計》講座的開場白。這項由中央文明辦、教育部和中國學(xué)會聯(lián)合舉辦的“全國專家講壇”活動,目前已經(jīng)巡講到第五站——山西太原。
    “《創(chuàng)業(yè)史》可能很多人都沒有看過,其中有一句話說得特別好:‘人生道路漫長,但是緊要處只有幾步,就是在人年輕的時候?!眳墙淌诳粗_下的中學(xué)生發(fā)問,“怎么走好這緊要的幾步呢?”
    首先是要立志,也就是確立目標(biāo),制定計劃。人的理想分三個層次:生活理想、職業(yè)理想、社會理想?!拔议L大了,要生活得好,家庭要改變一下,這都屬于生活理想??墒窃趺茨苌畹煤谩⒏淖儌€人命運(yùn)、改善家庭情況呢?必須通過具體的職業(yè)理想來實(shí)現(xiàn)。接下來,如果你當(dāng)教師是個好教師,當(dāng)大夫是個好大夫,當(dāng)工人是個好工人,這就是為國家、民族、社會做了貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)了最高層次的社會理想。所以大家要把自己的社會理想落實(shí)到職業(yè)理想之中,讓你的理想從天上走到地上來,這才是立具體的‘志’?!?BR>    立了志,有了理想,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。吳教授舉了個例子:“過去我們有一個誤會,誰考上清華北大,誰就是‘神童’,就是好學(xué)生。但就在去年,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班有個學(xué)生,剛18歲,馬上就要大學(xué)畢業(yè),卻被學(xué)校開除了。為什么呢?他偷了美國大學(xué)寄給同學(xué)的錄取通知書。”
    愛因斯坦的教育理念是,在任何一個教育階段,學(xué)生離開學(xué)校的時候都應(yīng)該是一個和諧的人,而不是一個專家。和諧,最關(guān)鍵的是人自身的身心發(fā)展和諧,也就是擁有健康的狀態(tài)?!拔艺J(rèn)為,中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的‘五感’——?dú)w屬感、獨(dú)立感、承認(rèn)感、成就感和愉悅感。心里不愉快的人是做不出什么成就來的?!?/P>

 

 

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