一項(xiàng)跨省市的關(guān)于中學(xué)生“內(nèi)心獨(dú)白”的調(diào)查材料反映的問題令人深思：
　　上海一個(gè)中等師范學(xué)校的學(xué)生說：“我的母親熟知我喜歡吃哪一道菜，喜歡穿哪一件衣服，但在內(nèi)心深處卻與我銅墻鐵壁般隔膜著，她對(duì)我性格的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些朝夕相處的同學(xué)，她不知什么事使我哭，什么事使我笑……”試想，母親同女兒之間有一座“銅墻鐵壁”，母親不明白女兒的喜怒哀樂，這算是對(duì)女兒的理解嗎？
　　另一位北京的中學(xué)生分析說：“我覺得有許多父母在與子女的感情危機(jī)中是可悲又可憐的‘作繭自縛者’。想想在你們情急的時(shí)候被罵作‘狼心狗肺’的孩子們，為什么在你們百般愛護(hù)下做出‘大逆不道’的事呢？是否你們?cè)笥疫^他們的正當(dāng)意志……是否你們?cè)盐镔|(zhì)條件放在他們生活需要的首位而忽視他們渴求的精神理解呢？”
　　由于缺乏精神上的理解，結(jié)果是：
　　“我感到我和爸媽之間的距離拉長了”。（一上海中學(xué)生）
　　“一次又一次爭執(zhí)，一次又一次和解，（我）與父母之間的距離越拉越遠(yuǎn)了?！保ㄒ毁F州中學(xué)生）
　　為什么鐘愛子女的父母卻不能理解自己的孩子？中學(xué)生們的話也提供了若干答案：
　　“……有些父母喜歡‘自作聰明’地替子女想問題、辦事情。因?yàn)樗麄儾恍纪高^我們的瞳孔看世界。……”（一北京中學(xué)生）
　　“有時(shí)我很困惑，想必父母也是從我們這個(gè)年齡過來的，他們?yōu)槭裁床荒苷驹谖覀兊慕嵌认胍幌肽兀俊保ㄒ簧虾Ｖ袑W(xué)生）