麗莎是來自美國阿肯色州的學(xué)生，也是她所在鎮(zhèn)里唯一來哈佛讀書的人。在她準(zhǔn)備啟程到哈佛大學(xué)前，當(dāng)?shù)氐娜硕紴樗艿焦鹕蠈W(xué)而感到自豪，她自己也慶幸能有這樣好的機(jī)遇。

　　但是，麗莎的興奮勁還沒過，就忽然對自己的感覺越來越糟糕了。她在哈佛過得很辛苦，上課聽不懂，說話帶土音，許多大家都知道的事自己卻一無所知，而許多她知道的事大家卻又覺得好笑。她開始后悔自己到哈佛來。她不明白自己為什么要到哈佛來受這份羞辱，同時(shí)更加懷念在家鄉(xiāng)的日子，在那里，可沒有人瞧不起她。

　　感到孤獨(dú)無比的麗莎，覺得自己是全哈佛最自卑的人。無奈之下，她求助于咨詢。

　　醫(yī)生對她是這樣診斷的：

　　她已跨入了個(gè)人成長的“新世紀(jì)”，可她對已經(jīng)過去了的“舊世紀(jì)”仍戀戀不舍。

　　她對于生活的種種挑戰(zhàn)，不是想方設(shè)法加以適應(yīng)，而是縮在一角，驚恐地望著它們，哀嘆自己的無能與不幸。

　　她對于能來哈佛上學(xué)這一輝煌成就已感到麻木不仁。她的眼睛只盯著當(dāng)前的困難與挫折，沒有信心去再造就一次人生的輝煌。

　　她習(xí)慣了做羊群中的駱駝，不甘心做駱駝群中的小羊。

　　她以高中生的學(xué)習(xí)方法去應(yīng)付大學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，自然是格格不入，可她抱殘守缺，不知如何改變。

　　她因?yàn)樽约簛碜孕〉胤?，說話土里土氣，做事傻里傻氣，就認(rèn)定周圍的人在鄙視她，嫌棄她。可她沒有意識(shí)到，正是因?yàn)樗淖员?，才使周圍人無法接近她，幫助她。

　　她生長在中南部地區(qū)，來東海岸的波士頓求學(xué)，面臨的是一種鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化與都市文化的沖突，她沒有想到，哈佛對她來說，不僅是知識(shí)探索的殿堂，也是文化融合的熔爐。

　　她身材瘦小，長相平常，多年來唯一的精神補(bǔ)償就是學(xué)習(xí)出色?？裳巯?，面臨來自世界各地的“學(xué)林高手”，她已再無優(yōu)勢可言。

　　她長相平庸，學(xué)習(xí)又平庸，這就徹底打破了她多年的平衡點(diǎn)，使她陷入了空前的困惑中。她悲嘆自己來哈佛是個(gè)錯(cuò)誤?？伤?，多年來，正是這個(gè)哈佛夢在支撐著她的精神。她雖然戰(zhàn)勝了許多競爭對手進(jìn)入哈佛大學(xué)求學(xué)，卻在困難面 1